Pedal Party na Combo — Experimenta sons únicos com Fuzz n’ Buzz
Pedal Party na Combo — Experimenta sons únicos com Fuzz n’ Buzz 🎸🎛️
No dia 18 de outubro de 2025, às 14h30, a Combo – Escola de Música Moderna, no Porto, recebe a Pedal Party, uma iniciativa gratuita promovida pela @fuzznbuzz.guitars, que promete uma tarde repleta de som, criatividade e pura experimentação musical.
🎶 O que esperar:
A Fuzz n’ Buzz vai literalmente trazer a casa até à Combo, disponibilizando o seu universo sonoro — sintetizadores, amplificadores, guitarras e dezenas de pedais — para que possas testar, explorar e criar novas texturas musicais.
Se és músico, produtor ou simplesmente apaixonado por som, esta é uma oportunidade imperdível para descobrir combinações inéditas e partilhar ideias com outros entusiastas da música moderna.
⚡ Vagas limitadas! As inscrições são gratuitas, mas obrigatórias — basta seguir o link na bio do Instagram da @fuzznbuzz.guitars.
📅 Data: Sábado, 18 de outubro de 2025
⏰ Horário: 14h30
📍 Local: Combo – Escola de Música Moderna, Rua de 5 de Outubro, 246, Porto
💸 Entrada: Gratuita
🎚️ Organização: Fuzz n’ Buzz Guitars x Combo
Uma tarde para ouvir, tocar e sentir o som como nunca antes — com guitarras, pedais e muita distorção criativa.
English version
Pedal Party at Combo — Fuzz n’ Buzz brings the noise 🎸🎶
On October 18, 2025, at 2:30 p.m., Combo – Escola de Música Moderna (Porto) hosts the Pedal Party, a free event by @fuzznbuzz.guitars designed for musicians and sound explorers.
Expect an afternoon packed with synths, amps, guitars, and a ton of pedals — all ready for you to test, tweak, and transform into your own sonic creations.
⚡ Limited spots! Register for free via the link in @fuzznbuzz.guitars’ Instagram bio.
📅 Date: Saturday, October 18, 2025
⏰ Time: 2:30 p.m.
📍 Venue: Combo – Escola de Música Moderna, Rua de 5 de Outubro, 246, Porto
💸 Free entry
🎚️ Hosted by: Fuzz n’ Buzz Guitars x Combo
A hands-on afternoon where sound experimentation meets community and creativity — plug in and let the fuzz take over.
